2024届名师原创分科模拟(五)ZS4历史

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同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据所学知识可知，此时抗日战争刚刚胜利，保护城市工商业，有助于恢复和发展被战争破坏的民族工商业，A项正确。此时解放战争尚未开始，排除B项；1949年七届二中全会提出向社会主义过渡，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。14.答案B命题透析本题以毛泽东在政治局扩大会议上讲话为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料可知，毛泽东认为享有民主的对象不仅包括工农，还包括民族资产阶级，毛泽东的人民民主专政理论发展了马克思的无产阶级用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的学说，B项正确。中国共产党的阶级基础是工人阶级，排除A项；工农武装割据任务完成的标志是1949年七届二中全会召开，排除C项；D项表述与史实不符，排除。15.答案C命题透析本题以第三个五年计划制定为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料中“把国防工业放在第一位”“在原子弹时期，没有后方是不行的”并结合所学知识可知，“三五”计划的实施促进了我国国防尖端科学事业的发展，打破美苏的核讹诈，增强了民众保家卫国的信心，C项正确。优先发展国防工业，无法实现农轻重各部门协调发展，A项错误；“一五”计划开始改变工业落后面貌，B项错误；优先发展国防工业，没有优化经济所有制结构，D项错误16.答案C命题透析本题以邓小平的谈话为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料中“1990年12月”并结合所学知识可知，邓小平主张经济建设中发挥市场的机制，意在摆脱传统计划经济模式的束缚，C项正确。A、B、D三项与材料主旨不符，均排除。17.答案D命题透析本题以阿革劳罗斯神庙宣誓为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料并结合所学知识可知，雅典强调城邦利益至上，个人利益服从城邦利益，从宣誓的内容来看，这一举措有助于增强公民的城邦意识，D项正确。A、B两项说法过于绝对，均排除；C项与材料主旨不符，排除。TIANYI CULTURE18.答案A命题透析本题以罗马继承法为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料中“遗嘱继承优先”“我有办法选择继承人”可知，罗马法把遗嘱继承置于法定继承之先，充分尊重了公民个人意愿，A项正确。B、C、D三项与材料主旨不符，均排除。19.答案B命题透析本题以马丁·路德的辩护发言为材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料中“他们错误百出、自相矛盾”可知，马丁·路德否定教廷对圣经的解释，B项正确。A项与史实不符，排除；C、D两项与材料无关，排除。—3