2022-2023学年山东省日照市校际联考高二（下）期末语文试卷

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4、日照2024高三校际联考语文
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6、2024日照市高三联合考试语文
7、2024日照市高二下学期期末考试
8、2024年山东省日照市高三校际联合考试语文
9、2023-2024日照高二期末校际联合考试
10、2024日照高二期末试题

只想安静地呆着”，不愿回忆那段经历。C.“他和这世界，总是隔着什么”，这是由于战争的心理创伤，他害怕眼前的世界不真实，也暗示了未经历过战争的人对战争及战争受害者并不真正理解。D.小说不仅描写了一个幸存老兵战后的幸福人生，也以真实的笔触，从战俘的独特视角展现了战争的残酷与无情以及给人们带来的长远伤害。7.下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分)A.小说在多段回忆中嵌入描写佐敦与多琳温馨甜蜜的生活场景，其目的是与佐敦做战俘时的悲惨经历形成鲜明的反差，以此表达对和平美好生活的珍惜。B.约翰认为太平洋战争与“在俘虏营蹲着”的佐敦的无关，在他看来只有像参加过诺曼底登陆的人才懂战争的惨烈，他的嘲笑与诘问表明他瞧不起佐敦。C.佐敦被救部分的描写，多用短句，节奏舒缓，渲染突出了佐敦死里逃生后的喜悦与激动以及冒着生命危险救助他的中国渔民给他带来的温暖。D.小说存在大量细节描写，有些细节，只是一闪而过的，有些细节，是反复出现的，这些“闲笔”使小说更具有真实感和厚重感。8.在收到香港来信时，佐敦对“是庆祝还是纪念？”表示“越发不懂”，请简要分析佐敦当时的心理状态。(6分)9.《人民文学》评价该小说“本事扎实、思辨密实、叙述结实”，请结合作品就“叙述结实”谈谈你的理解。（6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。初，吴主之立，发优诏，恤士民，开仓廪，振贫乏，科出宫女以配无妻者，禽兽养于苑中者皆放之，当时翕然称为明主。及既得志，粗暴骄盈，多忌讳，好酒色，大小失望。吴主居武昌，扬州之民溯流供给，甚苦之。又奢侈无度，公私穷匮。凯上疏曰：“念四边无事当务养民丰财而更穷奢极欲无灾而民命尽无为而国财空臣窃痛之童谣曰：‘宁饮建业水，不食武曾鱼：宁远建业死，不止武昌居。以此观之，足明民心与关意矣。今国无一年之蓄，民有离散之怨，国有露根之渐，而官吏务为苛急，荚之或恤。又左右之臣，率非其人，群党相扶，害忠隐贤，此皆盎政病民者也。臣愿陛下省息百役，罢去苛扰，科出宫女，清选百官，则天悦民附，国家永安矣。”吴主虽不悦，以其宿望，特优容之。三年夏六月，吴主作昭明宫，二千石以下皆自入山督伐木。大开苑囿，起土山、楼观，穷极伎巧，功役之费以亿万计。陆凯谏，不听。五年，吴主每宴群臣，成令沈醉。又置黄门郎十人为司过，宴罢之后，各奏其明失，连视谬言，罔有不举，大者即加刑我，小者记录为罪。或剥人面，或凿人眼。由是上下离心，莫为尽力。时王浑、王溶及琅邪王仙皆临近境，吴司徒何植、建威将军孙晏悉送印节诣浑降。是日，谱戎卒八万，方舟百里，鼓噪入于石头，吴主皓面缚、舆榇”，诣军门降。谘解缚焚榇，延请相见。夏四月甲申，诏赐孙皓将归命侯。遣使者分诣荆、扬抚慰，吴牧、守已下皆不更易。除其苛政，悉从简易，吴人大悦。帝问散骑常侍薛莹，孙皓所以亡，对曰：“,此其所以亡也。”他日又问吾彦③，对曰：“吴主英俊，宰辅贤明。”帝笑曰：“若是何故亡？”彦曰：“天禄永终，历数有属，故为陛下禽耳。”帝善之。【注】①司过：官名，监督群臣、检举上奏。②面缚奥榇：两手反绑，车载空棺，表示投降并自请受刑。③帝：指晋武帝司马炎。④吾彦：吴国将领，晋灭吴后，归降西晋。(节选自《通鉴纪事本末·晋灭吴》，有删减)语文试题卷第5页（共8页）