维护权益严禁提前考试第一举报者重奖1000元电话：（0）18987573845（1）HIV 是逆转录病毒，图甲中 A 表示它能够催化以 HIV 的1 和片段2（如图 8 甲），构建了 Apoe 敲除模型小鼠。 CRISPR/Cas9 由 sgRNA（单链 4~12 年，辅助性T细胞的数量逐渐下降的原因是_crRNA 含有与靶基因片段配对的序列，能引导 Cas9 切开靶基因所在双链 DNA，随后细胞将断裂上下游两端的序列连接起来，实现对基因的编辑（图乙)。构建 Apoe 敲注意的目的是除模型小鼠过程见图丙。请回答相关问题。题一改造的电改造的erRNA序列crRNA序列rRNAU6启动子用机进行调查，结果如图7所示。CBbs I Bbs I 12U6启动子135gR470g百分数ox330复制原[导人受体细胞合是722检测敲除情况1.的筛选果实Apoe敲除被食小鼠D图8丙相似的功能。要敲CRISPR/Cas9 系统中的 Cas9 具有与基因工程工具中_4567891020 30 40 50 除 Apoe 基因中的片段 1 和片段 2，改造的 crRNA 中应含有识别个靶位点果实大小/mm注：图中91g、135g、470g、722g代表不同种(答出2点)。的序列，设计这些识别序列时需要注意果鸠的均体重（2）质粒 px330 是常用的哺乳动物基因编辑质粒，对构建的重组质粒需要用 PCR 技 图 7术扩增并检测，目的是回答下列问题：获得重组质粒后，用法导人受体细胞。D（3）Apoe 是高密度脂蛋白（HDL）和低密度脂蛋白（LDL）的组成部分，胆固醇需（1）据图分析，不同种果鸠与其取食的果实间所呈现出的规律是与 Apoe 结合进而形成 HDL-C 或 LDL-C 才能在血浆中正常运输， 且 Apoe 缺失时血 因此不同种果鸠得以共存。若某种体重的果鸠种内竞或“变少”），与其他浆胆固醇被清除率显著下降。然后和细胞上的 Apoe 受体结合，将胆固醇清除出血争加剧可导致取食的果实大小范围）（填“度液。为探究Apoe的作用机理，研究者进行相关实验，检测3~4月龄模型小鼠血浆的（填“增加”或“减少”。物种的生态位重叠胆固醇指标，结果见图 9。实验表明 Apoe 通过改变血浆中 LDL-C 的含量来提高血浆（2）除了上述研究的因素之外，不同种果鸠在取食食物方面还可能因中思胆固醇水，得出该结论的依据是（答出2点）不同而实现共存。**（3）果鸠的体重与其从果实中所获得的能量有关，果鸠从中果实中获得的能量可用野生型小鼠两个方面；果鸠排出的 Apoe敲除纯合小鼠于呼吸作用以热能形式散失和A粪便中的能量可属于下列选项中的A.藤蔓植物的净同化量（同化量-呼吸消耗量）总胆固醇 HDL-CLDL-CB.藤蔓植物的呼吸消耗量注：HDL-C是高密度脂蛋白胆固醇， LDL-C是低密度脂蛋白胆固醇；**表示两组之间有显著差异。C.藤蔓植物流向分解者的能量图9生物学·第8页（共8页）D.藤蔓植物的未利用量生物学·第7页（共8页）

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18:01 5% 61(评分参考；观点1分,理由2分,共3分。言之成理即可酌情给分)22.示例：陶渊明经不起这样的伤害，最终选择了回归故里田园；梭罗经不起这样的伤害，最终选择了躲到瓦尔登湖畔同自然相伴;林通也经不起这样的伤害,最终选择了和梅花、仙鹤一起生活(评分参考;语意完整1分,使用排比1分,语序合理1分,表达流畅1分。共4分)23.【解析】这是一道引语类材料作文题。材料中“找靠山"与“成为山"实际是在探讨个人在面对挑战和困难时的态4/4选择。这个主题涉及自我依赖和依赖他人之间的对比，以及个人成长和自我实现的重要性。首先要理解关键词“山”“靠山"成为山"的丰富意蕴。山是由自然界高大山脉延伸出来的概念，指形象伟岸，让人仰望的目标，具有稳固、坚定、包容、宽广等特点，它催人向上,给人带来源源不断的精神动力。靠山，通常指的是可以依赖的人或者事物，比如有权势的保护者、有利的背景或资源等，依赖靠山可能意味着个人在面对问语文答案第3页(共4页)题时寻求外部的支持，它充满着不确定性。成为山，则象征着个人的独立和强大,意味着通过自身的努力和成长来克服困难，它强调的是内在的力量和自我提升,而不是依赖外部的援助,具有稳固性。在奋斗的过程中,面对困难和挑战,我们总想找个靠山靠一靠,有的靠山的确会让成功的道路更为顺畅,但有的山长满荆棘,有的山全是野兽,与其找靠山,不如成为自己的那座山。参考立意：1."靠山"助成长，自立奏华章。2.不依赖于外物,保持独立性。3.成为山,拥有直面困难和挑战的底气和能力4.成为山，拥有成长和发展的持续性5.成为山,主动担当责任,实现价值。学生根据材料从不同角度进行立意、写作,只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求,即可酌情给分。答案中的立意仅供参考。【评分参考】满分60分，以44分为基准分，分五类划分作文档次：1.一类文(60分一53分):①符合题意,中心突出,内容充实,材料典型、丰富、新颖;②文体特征鲜明,结构严谨；③语言流畅,有文采，2.二类文(52分一46分):①基本符合题意,中心明确,内容较充实,个别材料不切题;②文体特征较鲜明,结构完整；③语言通顺3.三类文(45分一38分):①部分偏离题意，中心松散，内容单薄,大部分材料不切题;②文体特征不鲜明，结构松散；③病句较多4.四类文(37分一30分):①完全偏离题意，中心分散，内容空洞,材料不切题；②文体特征不鲜明,结构混乱;③语言不通，错别字多。5.五类文(29分一0分):大段抄袭、完全抄袭等。需要注意的问题：1.对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认真，能体现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。2.没有标题扣2分，不符合相关基本文体格式扣2分3.错别字1字扣1分，不累计，上限3分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过2分。4.字数不足：600字以上,每50字扣1分;600—400字，35分左右；400—200字，25分左右；200字以下,15分以下。5.抄袭;全篇抄,10分以下;抄袭一半左右,20分以下。大段抄背无关内容,在五类文中酌情赋分。6.完全是作文材料的扩展,不得高于 40 分。语文答案 第 4 页(共4 页)

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6.不写作文题目的，扣2分。7.缺乏分析、堆砌材料，层次简单甚至混乱的，在“三基本"基础上适当下调得分。8.记叙文审题立意参照议论文审题立意，正常评分。9.其他未尽事宜,根据高考要求打分.【参考译文】材料一：苏秦用连横的主张去游说秦惠王说：“大王的国家，沃野千里，各种资源富饶，积蓄充足，地势险要，易守难攻，这真是天府之国，因此秦国可以称得上是能够称霸天下的强国。凭借着大王的贤能，国家众多的士卒和百姓，战车、骑兵的强大力量，兵法和谋略的运用，（贵国）可以吞并其他诸侯，统一天下，号称皇帝来统治全国。希望大王稍加留意，让我向您陈述如何可以取得重大效果。”秦惠王说：“寡人听说，羽毛不够丰满的鸟儿，不可以高飞；法令文不完备的，不可以奖惩刑罚；道德不崇高的君主，不可以统治万民；政策教化不顺天意的君主不可以拿战争来劳烦大臣。先生不远千里来当面登庭指教，军国大计等将来再说吧。”苏秦游说秦王，一连十多次上表奏章，但他的建议始终都没能得到采纳。（他穿的）黑色貂皮衣服破旧了，不与他说话。苏秦长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我的过错啊！”于是半夜找书，摆开几十只书箱，找到了姜太公的《阴符》兵书，埋头诵读，反复挑选其中重要的内容熟研究体会。满一年，研究成功。苏秦谒见并游说赵王，拍着手掌侃侃而谈。赵王非常高兴，于是封苏秦为武安君，并授予他相印，一百辆马车，一千匹锦绣，一百双白璧，一万镒黄金，长长的车队尾随在他的身后，到各国去约定合纵，拆散连横，以此来压制强秦。就在这个时候，广大的天下、所有的老百姓、威武的王侯、掌握大权的谋臣，都想让苏秦出谋划策。当苏秦权势逐渐上升的时候，黄金万镒供他使用，而他所指挥的战车和骑兵接连不断，在道路上走路都显得权势显赫，山以东的各个诸侯国，都听从他的号令，这使赵国的地位得到提高。但苏秦当初只不过是一个极端贫穷、挖墙当门、用桑做窗、用弯曲的木头做门框的人罢了，而此时他却常常扬鞭跃马，（苏秦）纵横游历天下，在各诸侯国的朝廷上游说君王，使各诸侯君王的亲信不敢开口，天下没有谁能与他相抗衡了。苏秦要去游说楚威王，路过洛阳，父母得知，就赶紧整理房间、清扫道路，雇用乐队，准备酒席，在郊外距城三十里远的地方去迎接。妻子对他敬畏得现在你地位尊显、钱财富裕的缘故。”苏秦长叹一声说道：“唉，一个人如果穷困落魄，连父母都不把他当儿子，然而一旦富贵显赫之后，亲戚朋友都感到畏惧。由此可见，一个人活在世界上，权势和富贵怎么能忽视不顾呢！”材料二：苏秦外出游历多年，弄得穷困潦倒回到家里。兄弟、嫂妹、妻妾都私下讥笑他，说：“周国人的俗，是治理产业，努力从事工商，追求那十分之二的盈利作为事业。如今您丢掉本行而去耍嘴皮子，穷困潦倒，不也应该嘛！”上帝王。周显王听到这个消息感到害怕，为他清扫道路，并派使臣到郊外迎接慰劳。苏秦的兄弟、妻子、嫂子斜着眼不敢抬头看他，都俯伏在地上，非常恭敬地服侍他用饭。苏秦笑着对嫂子说：“为什么你以前对我那么傲慢，现在却对我这么恭顺呢？”他的嫂子伏俯在地上，弯曲着身子，匍匐到他面前，脸贴着地面谢罪说：“因为我看到小叔您地位显贵，钱财多啊。”苏秦感慨地叹息说：“同样是我这个人，富贵了亲戚就敬畏我，贫贱时就轻视我。何况一般人呢！假使我当初在洛阳近郊有二顷良田，我还能佩带上六个国家的相印吗？”语文参考答案（萍实版）-4

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