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的抑制作用，D正确。象，而 FLC 基因表达会抑制植物开花，所以低温诱导后升高温度，不会立即解除对 FLC 基因表达使细胞中 FRI蛋白的含量升高，C错误;春化作用是指某些植物需要经过低温诱导才能开花的现细胞内凝聚成团不与 FLC 基因结合,同时通过组蛋白修饰的调整抑制 FLC 基因的表达,从而解除【解析】温暖条件下，FRI 蛋白与 FLC基因结合使其表达，抑制植物开花，低温条件下，FRI 蛋白在每小题全部选对得4分，选不全得2分，选错得0分。）D.低温诱导后升高温度，不会立即解除对 FLC基因表达的抑制作用C.低温诱导使组蛋白去泛素化，细胞中 FRI蛋白的含量升高积属于就地保护的手段，而就地保护是对大熊猫进行保护的有效措施，D正确。于打破不同大熊猫种群间的地理隔离，有利于大熊猫的保护,C 错误;增加自然保护区的数量和面呈正相关,即碎片的面积越小,则能维持的大熊猫数量越少,B正确;不同栖息地间建立生态走廊利B.组蛋白的乙酰化、甲基化不改变FLC基因的碱基序列，都能促进该基因表达A.春化作用的原理是低温通过抑制 FLC基因的表达，解除对开花过程的抑制在细胞内凝聚成团不与FLC基因结合，同时通过组蛋白修饰的调整抑制 FLC基因的表达。有关。温暖条件下，FRI蛋白与FLC基因结合使其表达，抑制植物开花；低温条件下，FRI 蛋白某些植物需要经过低温诱导才能开花的现象称为春化作用，春化作用与 FRI 蛋白和 FLC基因二、选择题（本题共4小题，共16分，每小题给出的 4 个选项中，可能有1个或多个选项符合题意。列说法正确的是碎，各隔离种群大熊猫数量极少。下列叙述错误的是的回B.栖息地碎片能维持的大熊猫数量与碎片的面积大小呈正相关A.栖息地丧失和碎片化是导致野生大熊猫数量骤减的重要原因低温条件下FLC基因生物学试题（—中版）-7400促进mRNA 抑制开花mRNA 解除抑制闲全(AD)H（C)16.基因型为AaBb的某二倍体（2N）高等动物，其某些时期的细胞中染色体组数与同源染色体对同的环境条件，D正确。行移植、分割或保存，C错误：将胚胎模型置于”人造机械子宫”中进行培养，应模拟雌性小鼠子宫相模型，未明确其结构与囊胚期胚胎完全一致。不能简单认为相当于囊胚期胚胎，也就不能直接进胚期胚胎具有内细胞团、滋养层细胞和囊胚腔等结构。题干中仅提到三种细胞混合培养构建胚胎确;滋养层干细胞可分化形成滋养层细胞，不能形成个体或其他各种细胞，没有全能性，B错误;囊【解析】ESCs 的培养需要在培养基中加入血清并提供 95%的空气和 5%的 CO的气体环境，A 正15.科研人员从小鼠的皮肤细胞中提取出干细胞，并将这些干细胞重新编程为原始态的胚胎干细长素用量的比值等于1，发芽培养基中细胞分裂素与生长素用量的比值大于1,D错误。就数非。三因突变或染色体变异，但不会发生基因重组,C错误;脱分化过程所用的培养基中细胞分裂素与生过程一般不需要头正确;过程①为外植体经过脱分化过程形成愈伤组织，目的是使细胞失去原特有的结构和功能，重【解析】茎犬病毒很少或几乎不含病毒，作为外植体培养脱毒苗，外植体需要在酒精中浸泡30 5,AD.“人造机械子宫”应模拟出和雌性小鼠子宫相同的环境条件数如图甲所示，细胞分裂过程中每条染色体上的DNA数关系如图乙所示。不考虑染色体互换，下列相关叙述错误的是胞），并混合胚胎干细胞，将这三种细胞按照一定比例置于培养基培养3天，构建出胚胎模型，胞（ESC）。随后将ESCs培养分化成为原始内胚层细胞和滋养层干细胞（可分化成滋养层维D.2号和3号培养基中细胞分裂素与生长素用量的比值分别为等于1和小于1C.过程②的实质是基因选择性表达，该过程可能会发生基因突变或基因重组B.过程①为脱分化，目的是使细胞失去原特有的结构和功能，该过程一般不需要光照?然后将其置于“人造机械子宫”中进行培养。A.应选取大丽花植株无病毒的茎尖作为外植体，并用酒精溶液浸泡织培养技术获得脱毒苗，操作流程如图所示。下列相关叙述错误的是有药用价值。大丽花在栽培过程中易受病毒感染，造成品质退化。研究小组尝试通过植物组B构建出的胚胎模型相当于囊胚期胚胎，可对其进行移植、分割或保存ESCs分化成的滋养层干细胞具有全能性一ESCs的培养需要在培养基中加人血清并提供95%的空气和5%的CO的气体环境要光照，B正确;过程②为再分化过程，实质是基因选择性表达，该过程可能会发生基外植体1号培养斯2号培养基生物学试题（一中版）一3号培养基世下列叙述正确的是(CD)(AD)(AB)
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