全国100所名校高考冲刺卷破，不断有新的技术和产品诞生，且达到了较高的水，这充分体现了中国科技创新能力不断提升，B项正确。材料中未涉及传统工业转型升级的相关信息，排除A项；材料主要强调的是各领域的技术性突破和标志性成就，没有涉及工业生产规模的相关内容，无法得出工业生产规模持续扩大的结论，排除C项；材料重点展示的是科技方面的成果，没有体现经济体制改革持续深人的信息，排除D项。11.A【命题意图】本题考查早期西亚文明，意在考查学生获取和准确解读有效信息、分析历史问题、透过历史现象正确认识历史事物本质的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】据地图信息可知，古代西亚文明遗址大多集中于河流周边，尤其是河流的上游地区，这表明自然环境对早期文明的起源具有显著影响，A项正确。材料未反映出区域文明间交流的信息，排除B项；材料缺乏对不同地区的文明产生的介绍，无法得出西亚地区最早孕育人类文明的结论，排除C项；材料未涉及农业文明扩张的相关信息，排除D项。12.B【命题意图】本题以法国文人拉伯雷对其所处时代的描述为情境，意在考查学生获取和解读信息、分析历史问题的能力，同时引导学生关注文艺复兴时期的文化发展与社会现象之间的联系。【解题分析】据材料可知，文艺复兴的核心是人文主义，材料中提到的学科的恢复、语言学的确立、博学人士众多和图书馆藏书丰盈等现象，都体现了人们对知识和文化的追求，是人文主义思想影响下人们重视人自身发展和知识文化的表现，从侧面反映出人文主义的广泛传播，B项正确。科学革命发生在文艺复兴之后，并不是科学革命催生了文艺复兴，排除A项；材料中没有提及宗教改革的相关内容，没有体现出宗教改革对教育发展的推动作用，排除C项；文艺复兴是借助古典文化来宣扬资产阶级思想的，并非单纯地复兴古典文化，D项中“全面复兴”的表述过于绝对，排除。13.C【命题意图】本题通过呈现格劳秀斯关于战争合法理由的主张，考查学生获取和解读历史信息、分析历史现象与历史影响的能力，引导学生理解历史上的思想观念对现代国际关系准则和法律体系形成所产生的作用，培养学生的历史逻辑思维和对历史发展脉络的整体把握能力。【解题分析】据材料可知，《联合国宪章》中关于“自卫权”的规定与格劳秀斯提出的战争合法理由中的“自卫”相呼应，盟国对法西斯战败国的占领和对战犯的惩处体现了“惩罚”，这表明格劳秀斯的主张在现代国际法中得到了一定的体现和发展，丰富了现代国际法的内容，C项正确。材料中格劳秀斯的主张主要是表明战争应有的合法理由，没有直接体现对强权政治的痛斥，没有特别突出国家主权的重要性，排除A、D两项；格劳秀斯提出了战争的合法理由，并不是否定民族国家的战争权，而是对战争的理由进行规范，排除B项。14.A【命题意图】本题通过呈现英国主要城市人口增长情况资料，引导学生从人口变化这一视角切入，深入探究工业革命对城市发展的影响，如工业化推动城市化进程，培养学生获取和解读信息、运用所学知识进行逻辑推理和判断的能力，同时强化学生对历史时期经济与社会发展的关系的认识。【解题分析】据材料可知，这一时期，伴随着英国工业革命的深人发展，以曼彻斯特为代表的城市人口的快速增长反映了工业型城市的迅速崛起；以诺里奇为代表的传统城市人口增长相对缓慢，则体现了商业在经济结构中的地位下降，故A项正确。材料仅展示了城市人口增长情况，并未涉及英国在世界经济中的地位的相关信息，无法得出英国世界工厂地位确立的结论，提供关于工人运动条件成熟与否的信息，排除C项；材料未提及城市基础设施的任何内容，无O历史卷参考答案（二）第3页（共6页）【25·（新高考）CCJ·历史·SHX）

突出基础性、综合性、应用性、创新性等考查要求。【解题分析】由材料可知，相较于2005—2010年，2010—2015年我国人口大规模跨区域流动的趋势开始减弱，但人口空间分布和空间流动方向随着各地区经济发展态势的改变而出现了新的调整，人口开始向中部和西南、西北部回流，同时与2005—2010年相比，2010一2015年京津冀地区人口所占比重提高幅度最为显著，长三角和珠三角地区的人口比重变动幅度相对稳定，表明人2010一2015年，各大区域板块人口比重变化并不能说明此时期我国经济发展状况，排除D项。10.B【命题意图】本题考查古代西亚乌尔第三王朝的统治，意在考查学生获取和解读历史信息以及综合分析历史问题的能力，渗透了唯物史观、时空观念等核心素养，突出基础性、综合性、应用性等考查要求。【解题分析】由材料可知，乌尔第三王朝缔造者乌尔纳姆借助法典宣扬自己是被两河流域的造物神恩利尔选中而成为国王的，通过宣扬君权神授使其统治合乎神意，从而加强集权统治，B项正确。A项说法对材料解读片面，材料的主旨是神化君权，并非宣扬宗教神权至高无上，排除；是增强民众对法典的认可，D项不符合材料主旨，排除。11.C【命题意图】本题考查中世纪后期欧洲经济，意在考查学生获取和解读历史信息的能力，突出基础性、综合性、应用性等考查要求。【解题分析】由材料可知，1300一1479年，以小麦为等价物，工资的购买力上涨了220%，即英国乡村工资劳动者的实际工资，即工资购买力，有不同程度的上涨，而小麦的价格则出现了下滑，小麦价格的下降和劳动力成本的提高削弱了封建地主贵族的实力，客观上推动了欧洲从封建社会向近代社会的转型，C项正确。材料主要说明这一时期粮价的下降和工资的上涨，不能反映社会阶级矛盾的状况，排除A项；农业减产，粮食的价格不会下降，这与材料主旨不符，排除B项；此时期英国尚处于封建社会，资本主义经济尚未形成，排除D项。12.B【命题意图】本题考查人文主义思想对宗教改革的影响，意在考查学生获取和解读历史信息以及综合分析历史问题的能力，突出基础性、综合性、应用性等考查要求。【解题分析】由材料可知，伊拉斯谟的观点是对教会垄断《圣经》解释权的严重挑战，这种认识客观上为德国宗教改革利用原始宗教教义否定教会奠定了基础，B项正确。伊拉斯谟否定教会对《圣经》解释权的垄断与资产阶级力量微弱无必然关系，排除A项；伊拉斯谟虽然否定了教会对《圣经》解释权的垄断，但仍然信奉“上帝”，与科学革命时代的到来没有关系，排除C项；伊拉斯谟的观点冲击了教会的统治，排除D项。13.C【命题意图】本题考查工业革命在法国的传播，渗透了唯物史观、时空观念、史料实证等核心素养，突出基础性、综合性、应用性等考查要求。【解题分析】由材料可知，1847年至1848年，法国巴黎的企业大多规模较小，工业化程度不高，O历史卷参考答案（一）第3页（共6页）【25·（新高考）CCJ·历史·CQ】

4:36高三英语答案.pdf台合::文件预览四、第二段续写思路(承接点 3)开头包：were standing in his living room, Mr. Thompson broke the ice7710过对话揭示真相,完成情感和解。交代背景:recovering from surgery→解释怪癖(易怒、冷漠)的原因。情感表达:softer tone，sighed→展现脆弱一面,消解敌意。“我”的反思：“judged him too quickly”→呼应前文“strange lifestyle”的主观偏见。象征意义：“tensionfaded”象征隔阅消除，“secondchance”点明主题一—邻里关系的修复需双向努力。五、高分技巧总结细节呼应:前文“strange lifestyle”在后文用“recovering from surgery”解释,逻辑闭环。情感层次：敌意→挣扎→同情→理解，层层递进，避免突兀和解。，，，六、学生易错题点提醒拒绝“降维和解”;不能让“我”单方面忍让,需双方共同反思(如“我”承认急于评判)。【评分原则】1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。2.评分时,从以下四个方面考虑：1)内容:内容的丰富性、故事发展的合理性,续写的完整性及与原文语境的融合程度;2)词汇语法:使用语言的多样性、准确性和恰当性；(语言为交际服务,不可一味使用所谓“高级"语言，要与原文语言特点保持一致。)3)篇章结构：上下文的衔接(包括续写段落之间的衔接)和全文的连贯性；4)写作规范：①词数少于130的，扣2分；②拼写和标点符号是写作规范的一个方面，应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；③ 如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次；3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。【各档次给分范围和要求】第五档(21一25分)完全达到了预期的写作目的。●与所给短文融合度高，与所提供各段落开头语衔接合理；●内容丰富，故事发展合理、逻辑性强，续写完整，符合写作目的与情境；●所使用语法结构和词汇多样、准确和恰当,可能有个别错误,但完全不影响意义表达;●有效地使用了语句间的连接手段,结构清晰，意义连贯。【高三英语试题参考答案第7页（共10页）】第四档(16一20分)达到了预期的写作目的。●与所给短文融合度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；●内容比较丰富，故事发展比较合理、有逻辑性,续写比较完整，比较符合写作目的与情境;●所使用语法结构和词汇较为丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意义表达;●比较有效地使用了语句间的连接手段,结构比较清晰,意义比较连贯。第三档(11－15 分)整体而言,基本达到了预期的写作目的。●与所给短文关系较为密切,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；●写出了若干有关内容，故事发展有合理之处、有一定的逻辑性,续写基本完整，基本符合写作目的与情境；●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,但不影响意义的表达;●应用简单的语句间的连接手段,结构基本清晰,意义基本连贯。第二档(6一10分)未能达到预期的写作目的。●与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>全屏播放标注/填写转为图片●语法结构单调、词汇项目很有限,错误很多,严重影响了意义的表达

听第7段材料，回答第82023级高二第二学期期中检测卷8. What is the play maiA. A famous pictur9. What are the speaker英语A. Buy the tickets.听第8段材料，回答第10. What does the man全卷满分150分，考试时间120分钟。A. Going fishing.11. When will the marA. Tomorrow.注意事项：12. Where are the speA. At a cafe.座位号听第9段材料，回答第的指定位置。13. How does the woA. Anxious.答题区域均无效。14. What is Mia doinA. Walking on t上作答；字体工整，笔迹清楚。15. What is the man4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。A. Play with th16. What will the m号5. 本卷主要考查内容：选择性必修第三册 Unit 4~Unit 5。A. Some tea.考场听第10段材料，回答第一部分听力（共两节，满分30分）17. How old is Dess第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）A.6.听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选18. Why does Dessi项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读A. They are oj一遍。B. They have 例：How much is the shirt?C. They are eaB.9.18.准考证号C.f9.15.A. f19.15.19. What's the fun答案是C。A. To do reseeet the man today?1. Why can't the womanB. To raise mA. She's feeling sick.B. She's very busy.C. She hates the bad weather.C. To teach 2. What will the man probably give the woman?20. What did DessA. A new fork.B. Some change.C.A different knife.A.He discus3. What does the man like doing online?B. He studieC. Chatting.A.Writing.B. Shopping.C. He bough线4. Which subject does the man teach probably?名第二部分阅读（姓A.Music.B. Chemistry.C. Physics.第一节（共15）5. What is the probable relationship between the speakers?阅读下列短A, Classmates,B. Husband and wife.C. Mother and son.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项Did you kn级gardens and tha小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。班and public greer听第6段材料，回答第6、7题。at the most fas6. Where does the woman want to go?Handing out floA. The city centre,B. The airport,C. The City Hospital.Nobody is7. How will the woman get to Downtown Station?One tale saysA. On foot,B.By train,C. By car.through the pa【高二英语第1页（共8页）】25436B

②重点中学、教育强区考前猜题信息卷（二）试卷总评：本套试题依据往年高考真题和教育部八省联考命题思路，深度剖析命题规律与趋势，致力于为学生提供极具价值的备考指导。突出考查归纳、推断、写作逻辑等关键能力。所选语篇和材料围绕经历、大规模的植树项目、双语的益处、自行车的发展历程等，体裁包括应用文、记叙文、说明文等。试题内容丰富，体裁多样，时代性强。设题亮点如下：阅读理解中的双语优势、植树项目等内容也涉及文化、环保等主题，拓宽了学生的文化视野。2.注重思维能力考查：阅读理解中设置了较多的推理判断题,要求学生在理解文本的基础上进行深入思考，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。试题详解[语篇解读]本文是一篇应用文。文章介绍了悉尼的四个重要文化节日。21.C[命题立意]考查细节理解[试题解析]根据 Vivid Sydney 部分中“Vivid Sydney is known for its spectacular light displays and projections影而闻名，所以其特别之处在于灯光展示，故选C。22.D[命题立意]考查细节理解[试题解析]根据 Art&About Sydney 部分中“It encourages people to engage with art in their everydaysurroundings.”可知,悉尼公众艺术节鼓励人们在日常生活中参与艺术。故选D。23.D[命题立意]考查推理判断[试题解析]通读文章，尤其是第一段可知，文章介绍了悉尼的四个文化节日，目的是向游客宣传这些节日，吸引游客前来参加。由此推测,文章属于一则广告。故选D。[语篇解读]本文是一篇记叙文。作者讲述了和父亲一起搭建泰姬陵乐高模型的经历，并由此引发对生活24.重难题)C[命题立意]考查推理判断[试题解析]根据第二段“We faced thousands of tiny white pieces，each packaged with precision in numberedplastic bags, accompanied by a thick instruction book.” 和第三段 “We were amazed by the complexity of thequickly, and the building rose before our eyes. We could see our efforts producing good results” 可知,建筑物在“我们”眼前被搭建起来，“我们”能看到努力正在结出果实。由此推知,这个过程是值得的。故选C。25.B[命题立意]考查推理判断

八年级 （下）期中阶段成长评估(二)听力原文及参考答案听力原文A．听句子请根据所听内容，选择符合题意的图画回答问题。每个句子听两遍。1. Scott had a fever yesterday, so he didn’ t go to school.2. While Lucy was playing the piano at 9 last night, her sister was swimming.3. Anna had a fight with her mother yesterday, so she was unhappy.4. Lily went to the hospital to cheer up kids there last weekend.5. The hat is my favorite because it' s a gift from my grandma.B．听对话请根据每段对话的内容回答问题，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案。每段对话听两遍。听第一段对话，回答第6 小题。W: What was your family doing when I knocked at the door, Tim? pu 'asau gol e no oi sm s 'oos e i mother was doing yoga.听第二段对话，回答第7小题。M: Kelly, I didn' t see you at school yesterday. Did you get a cold?W: No, I had a bad stomachache yester-day and went to see a doctor. After taking some medicine, I feel much better today.听第三段对话，回答第8小题。W: Frank, what are you going to do this weekend? Clean the park again?M: No, Linda. I' m going to work at the food bank near the museum as a volunteer.听第四段对话，回答第9小题。M: Sue, which festival do you like better, the Spring Festival or the Dragon Boat Festival?W: Neither. The Mid-Autumn Festival is my favourite, because I like eating mooncakes.听第五段对话，回答第10小题。W: I can’ t get on with my little brother. He always stops me when I' m doing my homework.M: Why not talk to your parents about it? They will help you.W: Good idea.听第六段对话，回答第11-12小题。W: Oh, no. The rainstorm five years ago was even worse. I was just 9 years old at the time.M: Really? Can you still remember where you were when the rainstorm came?W: Yes, I was walking in the street with my mother.M: That’ s terrible. By the way, it’ s a beautiful day today. Would you like to go hiking with methis afternoon?W: Sure, Fred. That sounds great!听第七段对话，回答第 13-15小题。W: Andy, could you help me do some chores?M: Sure, Mum. What do you need me to do?W: Could you go shopping for some fruit? You can ride your bike or take a bus; it' s a nice daytoday.

2025年陕西省普通高中学业水合格性考试模拟卷（三)英语听力第一部分听力听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。.每段对话或独白读两遍。听下面一段对话，回答第1~2题。Text 1M: Do you have any plans for the short holiday?W : I'm going to attend my sister's birthday party next Monday. She and her friends are planning a dancing party thatevening. What about you?M: I think I am just going to stick around here.W: I am going to have dinner and watch a movie with Linda on Friday evening if you'd like to join us. We should beat the restaurant at around 5: 45.·M: Sure. I get off at 6: 00, so I can make it at around 6: 15 if that's okay.W: Great!听下面一段对话，回答第3～4题。Text 2M: Can you help me? I'm looking for a book about animals.W: We have a book about different kinds of dogs right hereM: Is there a book about zoo animals?W: This book over there is about monkeys.M: OK, but I'm looking for a book about many different animals.W: Here, this is exactly what you're looking for. It's even called Zoo Animals.M: Yes, that's perfect. Is it really $20?W: Yes, it is. The original price is $25, and now it's 20% off.M: Here's $20.听下面一段对话，回答第5~6题。Text 3M: Let's go swimming this afternoon, Sara. It's raining fire outside!W : No, Helen will come after lunch and we'll practice singing.M: Why? Are you in a band?W: Yes, and I play the piano. My dream is to become a great pianist.

全国100所名校高考冲刺卷宏观辨识与微观探析的学科核心素养。热固性塑料，C项正确；依据不饱和聚酯树脂的结构判断，生成1mol不饱和聚酯树脂脱去nmolHO，D项错误。【解题分析】基态Fe+的价电子排布式为3d°，未成对电子数为4，A项错误；未说明溶液的体积，2g无法计算，B项错误；气体所处的状况未知，C项错误；2gD2O的物质的量为0.1m0l，1个D20中含有10个电子，D项正确。8.D【命题意图】本题以制备莫尔盐为情境，考查实验装置分析。体现变化观念与衡思想、科学探究与创新意识的学科核心素养。【解题分析】装置A中硫酸和铁反应生成氢气，先打开K、K，关闭K，将装置内的空气排出，防液面以下，可防正外界空气进入三颈烧瓶中，C项正确；实验后，装置B的溶液中含有Fe+，加人KLFe（CN）溶液，有蓝色沉淀生成，D项错误。推理与模型认知的学科核心素养。关系为B

合剂把稀土离子从水相富集到有机相再进行分离。下列装置中在分离时可用到【25·（新高考）CCJ·化学·JX】源大国向高纯稀土生产大国的飞跃。稀土串级萃取理论的基本操作是利用有机络C.“四川舰”涂层材料具有良好的附着力、耐水性和耐磨性等，具有长效防腐性能锥形3温度计下列分子既含有sp²杂化的原子，又能与H2O形成氢键的是D.舰上用于海水淡化的半透膜材料属于有机高分子材料化学冲刺卷（一）B.CH=CHD.CHNH江西新高考研究中心3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H1 Li7一项是符合题目要求的。化学卷（一）第1页（共8页）上。写在本试卷上无效。A.CHCHC.CHCOOH注意事项：的是2i弥封

C(HA)C(HA²-)C(A)lgX[x=（2）实C(H,A)c（HA)c（HA²-或“（3）烧1412（4）10（5)7(10,2.8)4,1.88)(14,1.64)0 102030405060 706/810/1214V(NaOH溶液)/mLpH（6）#甲乙18.14A. Ka(HA)= 10-5. 8PbSOB.水的电离程度：Q点>P点反应C. P 点时c(OH)= c(HA)+2c(HA)+c(H)反应D.当溶液的 pH=7 时,20 mL